Trin 7
Tekst uden billede
Nu er der ingen tegning at læne sig op ad. Teksten skal bære historien selv.
Sæt 1 Far bager kage
Teksten
Far skulle bage en kage.Han fandt mel, smør og sukker.Men han kunne ikke finde æggene.Han ledte i køleskabet.Han ledte i skabet.Til sidst fandt han dem i posen.De havde stået der hele tiden.
Snak om teksten
- Hvor lå æggene?
- Hvorfor ledte far så mange steder?
- Har du prøvet at lede efter noget, der lå lige for næsen af dig?
Til de voksne: Der er ingen tegning, så teksten skal bære historien alene. Er den svær, så læs den højt for barnet én gang først. Så kender barnet historien og kan bruge kræfterne på at læse ordene, når det selv læser teksten bagefter.
Sæt 2 Cyklen er punkteret
Teksten
Min cykel var punkteret.Morfar hentede en spand vand ude i skuret.Vi tog slangen ud og pumpede den hård.Så holdt han den ned i vandet, lidt ad gangen.Et sted kom der små bobler op.Der var hullet.Han satte en lap på, mens jeg holdt slangen stille.Bagefter kunne jeg cykle hjem igen.
Snak om teksten
- Hvad hentede morfar?
- Hvorfor kom der bobler i vandet?
- Hvad ville du selv gøre, hvis din cykel punkterede?
Til de voksne: Man finder hullet i en cykelslange ved at holde slangen ned i vand og se, hvor der kommer bobler. Det er godt at vide, hvis barnet spørger.
Sæt 3 På vej i skoven
Teksten
Vi skulle finde vej i skoven.Mor havde et kort med.Men kortet var fra sidste år.Stien var groet helt til.Vi gik forkert to gange.Til sidst hørte vi vandet.Så vidste vi, hvor vi var.
Snak om teksten
- Hvad havde mor med?
- Hvorfor kunne kortet ikke hjælpe dem?
- Har du prøvet at fare vild? Hvordan fandt du vej igen?
Til de voksne: De farer vild med et kort, der er forældet. Det, der redder dem, er en lyd og ikke kortet.
Sæt 4 Hajen
Teksten
En haj har mange tænder.Den taber dem hele tiden.Der kommer nye tænder frem.En haj kan lugte blod langt væk.Den svømmer let og stille.De fleste hajer gør ikke folk noget.Man skal bare lade dem være.
Snak om teksten
- Hvad sker der, når hajen taber en tand?
- Hvordan kan en haj vide, at der er et såret dyr langt væk?
- Hvilket dyr er du mest bange for?
Til de voksne: Teksten er fakta og ikke en historie. Mange børn læser hellere fakta end en fortælling, og det giver lige så god træning.
Sæt 5 Mørket i kælderen
Teksten
Der er mørkt i kælderen.Emil skal hente en kasse.Han tænder lyset, men pæren er gået ud.Der falder lidt lys ind fra døren.Han hører noget bag sig.Han vender sig om.Det er bare katten.Emil griner og går op.
Snak om teksten
- Hvad er det, Emil hører i kælderen?
- Hvorfor griner Emil til sidst?
- Har du hørt noget i mørke, som viste sig at være ufarligt?
Til de voksne: Det uhyggelige varer to linjer og bliver opklaret. Læs dem lidt hurtigere, og hold en pause, lige inden det viser sig at være katten.
Sæt 6 Nøglen var væk
Teksten
Nøglen lå ikke på sin plads.Vi ledte i alle jakkelommerne.Mor kiggede i bilen, og jeg kiggede under måtten.Så ringede vi til naboen, som har en ekstra.Hun var ikke hjemme.Vi satte os på trappen og ventede.Da far kom, havde han nøglen i sin lomme.Han havde slet ikke opdaget det.
Snak om teksten
- Hvem havde nøglen?
- Hvorfor satte de sig på trappen?
- Hvad gør I, hvis nogen låser sig ude?
Til de voksne: Historien slutter med en forklaring, der kommer bagfra: far vidste det ikke selv. Spørg barnet, hvornår vi som læsere finder ud af det, og hvornår far gør.
Sæt 7 Myren
Teksten
En myre er meget stærkere, end den ser ud til.Den kan bære noget, der vejer mange gange den selv.Myrer bor sammen i en tue med tusinder af andre.Hver myre har sin egen opgave.Nogle henter mad, og andre passer æggene.De finder vej ved at følge et spor af lugt.Derfor går de så tit på række.
Snak om teksten
- Hvad laver de myrer, der ikke henter mad?
- Hvorfor går myrer på række?
- Har du set en myretue? Hvor var den?
Til de voksne: Teksten er fakta og ikke en historie. Den forklarer noget til sidst, som barnet måske har set uden at vide hvorfor, og det er værd at standse op ved.
Sæt 8 Ballonfesten
Teksten
Der var ballonfest i gymnastiksalen.Alle skulle holde deres egen ballon i luften.Min fløj hen mod vinduet, og jeg løb efter den.Jeg nåede den, lige inden den rørte gulvet.Bagefter var der en, der satte en nål i sin.Det gav et brag, og hele salen blev stille.Så begyndte vi at grine, og læreren grinede med.
Snak om teksten
- Hvad skete der, da nålen ramte ballonen?
- Hvorfor blev salen stille?
- Hvad er det sjoveste, I har lavet i skolen?
Til de voksne: To linjer beskriver det samme øjeblik: først braget, så stilheden. Læs dem langsomt, og hold en kort pause, hvor der står stille.
Passer trinnet?
Kan barnet læse de fleste af ordene uden at lydere sig frem til dem, er trinnet for let. Går barnet i stå på mere end nogle få, så gå et trin ned. Det er ikke et nederlag, det er den hurtigste vej frem.
Lån bøger, der passer: vis teksten her til bibliotekaren, så kan de finde bøger på samme niveau. Se bibliotek.
